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孔伯华先生诞辰130周年

    今年是孔伯华先生诞辰130周年。2014年12月，中医、文化、教育等各界人士聚集一堂，缅怀其为继承与发展中医药事业所作出的历史贡献。也让我们透过他“北京四大名医”的光环，看到了一个中医教育家走出的坚实脚印。

 

    兴教育以继传承

 

    作为孔子的后裔，“兴教育以继传承”一直是孔伯华坚守的理念。

 

    1929年，他联合京都中医界名流共倡设立国医学院，最初名为“北平医学校”，后迁址改名为“北平国医学院”（自第11班改名为北京国医学院）。名医萧龙友任董事长，孔伯华为院长，董事有杨浩如、张菊人、金书田、左季云、汪逢春、韩一斋、刘一峰等。由于当时教育行政部门根本不承认国医学院，因此师生倍加努力，终于坚持下来并有所发展。

 

    由于学院是首创，没有成熟的经验，但从办学、入学、讲课、考试等教学程序，都按正规化大学要求。

 

    首先，必须是高中毕业或同等学历，经考试合格后方能入学。学制为4年，毕业后跟师实习1年；每星期六下午由名中医讲临床经验。毕业时每科通考，及格后发给毕业证书。

 

    其次，为了保证教学质量，聘请当时在京名医耆宿为师，课程设置突出中医特色。曾在校任教者有：赵树屏讲授《中国医学史》；孔仲华讲授古文课；周福堂、韩纪元等讲授《伤寒论》《难经》；任广毅、宗馨吾等讲授《金匮要略》；曹养舟等讲授《内经》；金书田讲授《中医诊断学》；南派名家张菊人、刘润甫也曾讲授《温病学》；孟仲三曾讲授过中药学、法医学。临床教师有儿科名家瞿文楼、妇科姚季英、针灸科焦永云、马龙骧等名医。

 

    除了中医，还有西医的解剖学、细菌学、内科学、日语、书法课等，但不作为重点。此外还开设名医专题讲座，如马龙骧主讲中风、类中风；姚英广主讲中医杂病治疗经验等，都很受欢迎。

 

    “七七”事变以后，伪政府企图接管北平国医学院，受到师生们的抵制，于是他们假冒伪善，软硬兼施，威胁利诱达数年之久，仅校址就被迫三迁，可伪政府仍蓄意扰乱教学秩序。在不得已的情况下，1943年孔伯华毅然停办学院，表现出高尚的民族气节。

 

    总之，前后历时14年，共计招生13班（届），毕业11班（12、13班未毕业，仅发给肄业证书）。学员来自北京、天津、上海以及河北、山东等地，约计700余人，培养了大批高级中医人才。

 

    新中国成立后，孔伯华得到毛泽东主席和周恩来总理的肯定。于是，教委的同志把创办“北平国医学院”的办学资料取走，用于编写新中国的中医教学大纲，创办新中国的中医学院。

 

    重特色造就人才

 

    注重中医传统教学体系

 

    北平国医学院的课程设置、教学内容，特别是孔伯华、萧龙友两位的教育思想，显现了从总体上突出中医学术体系和注意传统的教学思想。所使用的教材都是根据中医经典著作，由各位教师编写，校方铅印，发给学员；其他参考《千金方》《本草备要》《医宗金鉴》等由学员自购。

 

    如孟仲三编写的《药物学讲义》，全书约16万字，以总论、分论编排。总论阐明：药能治病之原理、辨药先须辨性、药之入气分与入血分，以及药之气味色和其部位的关系。对每味药的论述也较详细。

 

    再如讲甘草：先述其《神农本草经》分类为上品、别名山草；继述其产地、气味、主治，并选录各家对甘草的论述摘要，再列宜忌、炮制、用量及处方举例，最后列甘草梢、甘草头等。侧重于实用性与理论性的结合，在讲课时还出示实物标本。

 

    除了重视中医基础理论外，对于临床教学更为看重，萧、孔二人均亲自带学生实习。萧龙友曾言：“非学校医院并设，使学习与临床互有经验不易取得良好效用。”

 

    由于当时招收少量外地学员住校，实习时老师们待学员如亲人，体现了“师徒如父子”的亲密关系，具有浓郁的传统师承教学色彩；而且在教学、随诊中言传身教，用自己的高尚医德感召每一位学生。

 

    多层次办学、因人施教

 

    根据当时的社会需要，学院因人施教，采取多层次招生方式。共分为三种班次，即研究班、医科班、预科班。

 

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